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時間:2019-09-29 16:39 瀏覽:次 供稿:未知 編輯:環境設計係

【公共藝術創作展】——彩虹計劃

用彩色的棉線交錯排列,利用細膩的光線,現代風格與校園灰色建築的撞擊,產生出令人眩目的彩虹,在校園“製作”出了一道道繽紛夢幻的彩虹。體驗藝術色彩營造生活的美妙。同時我們還想給觀眾帶來一場光與色的體驗,用無數的線組合成的作品更像一場感官盛宴,擾亂你的視線,這些錯亂的感覺是無法用相機捕捉下來的”。

媒介:中國結線、木 方

創作團隊:楊亞超、郭美佳、王雨萌、符美容、周星宇、李英傑、李名揚、臧程程

指導教師王佩 於墨

 

關於:

彩虹橋公共藝術裝置/Basic situation實體作品

校內點位:玉豬龍廣場北部及樹林

校外點位:沈河區陽光之家               

                四家子蒙古族鄉李祥堡村兒童服務站 

彩虹畫筆計劃/The winning experience公益計劃 

實施地:沈河區陽光之家               

             四家子蒙古族鄉李祥堡村兒童服務站  

背景:

沈河區陽光之家:是由沈河區萬泉街道實施管理的綜合性和公益性福利機構,主要接收具有一定生活自理能力的中輕度智障殘疾人和自閉症兒童。他們從小承受著比同齡兒童更多的苦難,需要得到社會更多的關愛,誌願者行動讓他們感受到了溫暖。

李祥堡兒童服務站:李祥堡兒童服務站位於法庫縣四家子蒙古族鄉,是環藝支教團對接合作的鄉村學校之一,支教團現開設有少兒美術、創意手工、素描基礎等美術類課程。

學校畢業季:每年6月到7月是我校畢業季時間,我校美術類專業居多,每年畢業生離校後會產生大量的廢棄畫材,經過前期調查,這些畫材畫具有80%以上是可以二次使用的好畫材。遺棄的這些畫材一方造成資源的浪費,另一方麵對寢室衛生和校園環境清理的後勤工作造成困難。

 

項目特點:

·跨空間三地作品同步

·氛圍營造不是單純的單體裝置,營造一種輕鬆愉快的場域氛圍

·參與互動人數多不是單純的裝置作品,而是更注重公共藝術大眾參與屬性的活動,老師同學

·公益環保

·周期長6月1日-22日

·活動可複製推廣模式

·弱勢群體社會熱點關注

·後期延續性後期結合支教美術培訓課程開展留守兒童星星孩子畫展、作品義賣等活動。

項目特點:

·跨空間三地作品同步

·氛圍營造不是單純的單體裝置,營造一種輕鬆愉快的場域氛圍

·參與互動人數多不是單純的裝置作品,而是更注重公共藝術大眾參與屬性的活動,老師同學

·公益環保

·周期長6月1日-22日

·活動可複製推廣模式

·弱勢群體社會熱點關注

·後期延續性後期結合支教美術培訓課程開展留守兒童星星孩子畫展、作品義賣等活動。

 

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